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河南科技大学 · 农学院 · 博士

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学生评价

  • 0.0
    文章挺水,还喜欢水综述。

    实验室他就是太后,高高在上的辱骂学生,践踏学生的尊严。对学生最基本的尊重都没有,这样还是师生么?不断输出伤害,不断骂学生的人,可以称为“老师”么?。

    本科生都不让实习,更别提研究生了,如果你不留下来读他的研究生,他的博士,他就会各种给你穿小鞋,在你毕业答辩的时候使绊子,这种情况下,不论是本科生还是研究生,能毕业都不错了,还要啥前途?活着不好么?。

    经费挺多,就是舍不得给学生花,看了四个小时的激光共聚焦也只让学生写半个小时,还抱怨收费太贵了,实际上那边老师已经给了他最低价。反正经费不给学生用,甚至喜欢自己报账。怕学生知道他的经费情况,不好再哭穷?现代版葛朗台?。

    每届都不一样,看人看心情发放。

    打卡,不分场合不分时间,晚上十二点也要找你,你得随叫随到。

    整天把自己喷得香喷喷的,旁人都要窒息了。整天和其他老师、保安吵架,不知道他会不会觉得丢人,旁人尴尬癌都要犯了。

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  • 9.3
    思路开阔,在天基实验室属于上等水平

    对学生十分关心,平时笑嘻嘻的,完成不了任务有时给黑脸,

    学生毕业年薪20万

    项目还是很多,支持学生开会

    他在时工资还行

    要求周六到岗

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  • 8.0
    从软件所看很不错的,毕竟整个软件所水平不高,比起实验室其他导师,肯定是更会指导学生一些,科研关系搞的不错,眼界宽

    应该多多少少都保持联系吧,低谷算是导师刚离职时候,学生被坑的惨兮兮,前途断送,后来其实也还好,至少自由了,大家都能找到好工作,只能希望王老师以后多多考虑别人一下,好好处理与他人的关系

    大多学生都不错,阿里腾讯百度网易,年均30万差不多

    比较会搞关系,科研经费充足,不过给学生也没买啥,不像有的导师给你配个高端电脑,可能是学生多,也可能是实验室不愿给学生花钱,也可能导师就是不愿意给你花钱,这个随导师了

    王老师在时候3000,现在都跌到2000,在时候好些?

    弹性工作制,不过实验室不准弹性,坑爹实验室,千万不要去天基实验室。最服气的是王老师的弹性工作制,不像实验室硬规定8:30上班,下午1点上班,晚上9:30才能走,逼死人啊!有时候会给点私活,貌似不多。有时候会逼你加快进度啥的,其实也只是吓唬你,最后总会让你毕业,这点还是不错的。

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  • 7.5
    作为王老师的学生,看到大家这样说他,其实还是蛮难受的。不过可以理解,王老师没有处理好他的职业规划与学生前途关系,这是他一辈子的污点。

    王老师对学生,其实还不错。只是他离职,客观上,坑了他的在读学生

    学生都很优秀,出路都很好。

    王老师在职的时候,还是有几个比较优秀的基金的。





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  • 4.0
    学术都是靠别人………注意,沙发是他自己发的

    断绝

    gg,已离职

    工资较高,不过那是实验室给的





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  • 4.0
    吹牛厉害,误人子弟.选了他在国科大的数据挖掘,安排公司的活给你做,坑死你没商量

    据说表面上对你好,实际绵里藏针

    不允许实习;十几个学生被他无情抛弃,只能祝周鸿祎多福了

    有几个自然基金。杨卫看走眼





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  • 6.0
    吹牛厉害

    招了十几个学生之后跳槽到另外实验室,现在360。









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  • 10.0
    王老师的学术水平和道德品质,都是业界一流的!亲自辅导学术,事情无论大小都会一手操办,是一位为学生着想的好老师!
  • 0.0
    学术水平:吹牛厉害

    师生关系: 招了十几个学生之后跳槽到另外实验室,现在360。
  • 2.0
    学术水平:吹牛厉害,误人子弟.选了他在国科大的数据挖掘,安排公司的活给你做,坑死你没商量

    科研经费:有几个自然基金。杨卫看走眼

    师生关系:据说表面上对你好,实际绵里藏针

    学生前途:不允许实习;十几个学生被他无情抛弃,只能祝周鸿祎多福了
  • 2.0
    学术水平:学术都是靠别人………注意,沙发是他自己发的

    科研经费:工资较高,不过那是实验室给的

    师生关系:断绝

    学生前途:gg,已离职
  • 7.5
    学术水平:作为王老师的学生,看到大家这样说他,其实还是蛮难受的。不过可以理解,王老师没有处理好他的职业规划与学生前途关系,这是他一辈子的污点。
    但,王老师的水平,是有目共睹的。他能力很强,学术圈人脉很多,重要的是,他也很努力。

    让我们一别两宽,各生欢喜,在各自的领域,继续进步吧。。

    科研经费:王老师在职的时候,还是有几个比较优秀的基金的。

    师生关系:王老师对学生,其实还不错。只是他离职,客观上,坑了他的在读学生

    学生前途:学生都很优秀,出路都很好。
  • 5.0
    学术水平:王浩就典型的关外人吧:水平不行,还喜欢摆谱。
    抢了学生的KDD 2017一作,还挂到360下到处吹。
  • 8.0
    自证认识导师:天基导师,到协同实验室导师,再到360搜索首席科学家,本评论来自其曾经学生。总体评价,王老师最让人愤怒的是对学生的不负责任,说一套做一套,承诺都是浮云,一定程度上毁了学生的前途,招的很多学生本来有更好的去处。但总的来说,王老师还是挺不错的,对学生较好,不能毕业也总能帮你毕业。看到之前的差评,有的肯定不是学生本人评的,比如前一条,把自己实验室的人坑了不是?一看就是外人评的。有的差评是导师坑了学生之后,必然会有差评出现可以理解,相信之后的师生关系还是不错的。同时这么多差评最大的原因是,天基实验室,这个实验室对于学生就是地狱,各种不友好,勾心斗角,建议之后报考千万不要来!

    学术水平:从软件所看很不错的,毕竟整个软件所水平不高,比起实验室其他导师,肯定是更会指导学生一些,科研关系搞的不错,眼界宽

    科研经费:比较会搞关系,科研经费充足,不过给学生也没买啥,不像有的导师给你配个高端电脑,可能是学生多,也可能是实验室不愿给学生花钱,也可能导师就是不愿意给你花钱,这个随导师了

    学生补助:王老师在时候3000,现在都跌到2000,在时候好些?

    师生关系:应该多多少少都保持联系吧,低谷算是导师刚离职时候,学生被坑的惨兮兮,前途断送,后来其实也还好,至少自由了,大家都能找到好工作,只能希望王老师以后多多考虑别人一下,好好处理与他人的关系

    工作时间:弹性工作制,不过实验室不准弹性,坑爹实验室,千万不要去天基实验室。最服气的是王老师的弹性工作制,不像实验室硬规定8:30上班,下午1点上班,晚上9:30才能走,逼死人啊!有时候会给点私活,貌似不多。有时候会逼你加快进度啥的,其实也只是吓唬你,最后总会让你毕业,这点还是不错的。

    学生前途:大多学生都不错,阿里腾讯百度网易,年均30万差不多
  • 7.0
    自证认识导师:办公室位于4号楼1层,他的车是新能源的

    学术水平:思路开阔,在天基实验室属于上等水平

    科研经费:项目还是很多,支持学生开会

    学生补助:他在时工资还行

    师生关系:对学生十分关心,平时笑嘻嘻的,完成不了任务有时给黑脸,

    工作时间:要求周六到岗

    学生前途:学生毕业年薪20万
  • 4.5
    导师辨识特征:老师什么都懂。

    学术水平:学术水平就是渣渣,感觉都跟不上时代了。官僚气息严重,还总喜欢自夸。

    学生补助:200-400

    师生关系:师兄毕业后基本都不接他的电话。

    工作时间:8:00-23:00

    学生前途:不允许实习,根本不管学生的前途,进入就是干苦力。
  • 10.0
    导师辨识特征:土木楼1605办公

    学术水平:学术成果十分显著,把握时代前沿

    科研经费:经费充足

    学生补助:补助力度大

    学生前途:学生前途一篇光明
  • 1.5
    导师辨识特征:说话温柔滴很,斯文得有点娘,有点黑

    学术水平:假大空,搞抗风,都是呵呵了,睁一只眼闭一只眼吧,你懂得的!!

    科研经费:不少啊

    学生补助:不多啊

    师生关系:不好啊

    工作时间:没人管

    学生前途:谁会管你啊?醒醒吧
  • 10.0
    导师辨识特征:九龙湖校区土木大楼

    学术水平:王老师学术和工程成果都挺多的,跟学术界和工程界联系的都比较紧密,平时注重国际交流

    科研经费:比较充足,支持学生参加国际和国内会议,鼓励学生出国联培并帮忙联系导师

    学生补助:足够生活支出

    师生关系:尊重学生的科研兴趣,学术上要求的严,每周有组会需要汇报进展,生活上跟朋友一样

    工作时间:没有固定时间,但会催促在规定时间完成任务

    学生前途:尊重学生选择,学生科研成果相对较多,选择也比较多
  • 6.0
    导师辨识特征:上了这位老师的防灾的抗风方面内容,还有抗震课的桥梁破坏内容。上课基本没有课前准备的痕迹,喜欢问混时间,面对学生的非简单概念问题,几乎没有正面直接回答,上课讲到哪算哪,各种停顿。2020年4月15日下午桥梁抗震这次课,ppt和2011年百度文库标题“2桥梁震害”(武汉理工大学交通学院)重复70%。


    学术水平:从上课他的讲话,看不出有什么学术水平


    科研经费:不知


    学生补助:说话有点娘娘腔,应该是个很和蔼的一个人


    师生关系:不知


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