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学生评价

• 0.0分
  学术水平： 水平一般
  

  科研经费： 够用，但是不给学生用

  师生关系：不行
  学生前途： 只能靠自己
• 9.5分
  学术水平：Nice
  
  科研经费：充足
  
  师生关系：对学生比较好，关心学生
  
  学生前途：去公司的也有 科研单位也有
• 1.0分
  自证认识导师：办公室位于思想政治教育学院三楼，女，体型微胖，短发。口头禅例如：“所(shuo)...所(shuo)...所(shuo)...所(shuo)以说...”
  
  学术水平：学术与知识水平极差，讲课中暴露对学科内最基础的理论与概念没有清晰的掌握，绝大多数时间讲大话空话，以及对学生进行批评指教，内容空洞。近年有几个情绪研究类项目，有部分论文发表。不要问我为什么既然水平差还能拿项目，发文章，我不知道。我只知道，读这些所谓“学术”成果，没有任何意义。
  
  科研经费：曾有部分省市级科研项目。请结合“学术水平”与“师生关系”了解此项。
  
  学生补助：由学校发放补助，按照公费／自费研究生补助标准。
  
  师生关系：首先说明，这位教授有人格障碍。没有官方的诊断，她自身对此没有认知，身边绝大多数人也没有。（请结合国内或大众对精神心理障碍的了解自行考虑。）对学生没有尊重，批评指教较多，人身攻击，情绪控制。喜好召集开会，以及开展一对一会议。通常学生8点进去办公室，关门，中午12点或1到2点出来，在办公室内接受批评指教以及盘问。
  
  工作时间：周末与非周末时间均可能在工作。
  
  学生前途：学生可获得硕士学位后，以学位谋职。
• 2.0分
  自证认识导师：办公室位于思想政治教育学院三楼，女，体型微胖，短发。口头禅例如：“所(shuo)...所(shuo)...所(shuo)...所(shuo)以说...”
  
  
  学术水平：学术与知识水平极差，讲课中暴露对学科内最基础的理论与概念没有清晰的掌握，绝大多数时间讲大话空话，以及对学生进行批评指教，内容空洞。近年有几个情绪研究类项目，有部分论文发表。不要问我为什么既然水平差还能拿项目，发文章，我不知道。我只知道，读这些所谓“学术”成果，没有任何意义。
  
  科研经费：曾有部分省市级科研项目。请结合“学术水平”与“师生关系”了解此项。
  
  
  学生补助：由学校发放补助，按照公费／自费研究生补助标准。
  
  师生关系：首先说明，这位教授有人格障碍。没有官方的诊断，她自身对此没有认知，身边绝大多数人也没有。（请结合国内或大众对精神心理障碍的了解自行考虑。）对学生没有尊重，批评指教较多，人身攻击，情绪控制。喜好召集开会，以及开展一对一会议。通常学生8点进去办公室，关门，中午12点或1到2点出来，在办公室内接受批评指教以及盘问。
  
  工作时间：周末与非周末时间均可能在工作。
  
  学生前途：不支持实习，学生离得越近越容易控制，越受此教授待见。
  
  学生可在获得硕士学位后，以学位谋职。