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学生评价

• 0.0分
  导师辨识特征：办公室在材料新楼7楼，虽然这一层是材料强度研究室，但似乎大多数老师是做计算材料学的
  
  学术水平：能够比较敏锐地抓住学术热点，熟知多尺度的材料模拟方法，尤其是DFT的计算。此前专注于纯模拟，旨在解决材料中的科学问题，和实际工程应用略有脱节。目前在积极开拓课题组的研究领域，时而和实验相结合，课题也开始从实际工程和应用中提炼。文章发过JACS，nature communication，PRB等，研究内容比较关注现象背后的机制。其实做模拟很吃物理，比较遗憾的是老师并非学物理出生。
  
  科研经费：总体而言做模拟的经费会不及做实验的组，但是模拟本身确实对经费刚需不大，学校和课题组都建有高性能集群并安装有相关软件，计算资源有保障。老师对学生的合理要求都会很支持。
  
  学生补助：具体不清楚，但必然在标准线上
  
  师生关系：师生关系很融洽。在指导学生方面，每周按时组会，能对课题给出中肯的建议和必要的帮助，同时也鼓励学生自主思考。有发现或者有问题可在线上留言，必然会得到答复，若有探讨的必要老师会单独约谈。如果说保质保量的组会保证课题的下限，那上限则基本上由自己的努力以及课题的潜力来决定，因为多些发现和深入解读可以赢取和老师多讨论的机会。在为人方面，老师性格很nice,对学生很尊重，基本不会push，更不会打骂学生。除了科研外也会偶尔关心学生的日常生活。
  
  工作时间：按照学校要求来。其实大多数时候老师都只专心学术，管理、行政以及其它繁文缛节相对比较宽松，这一点和国外大多数教授的作风比较像。
  
  学生前途：还是要看个人能力。老师在学术界有很多合作伙伴，想深造老师会提供很好的帮助。
• 4.0分
  导师辨识特征：办公室在材料新楼7楼，虽然这一层是材料强度研究室，但似乎大多数老师是做计算材料学的
  
  学术水平：能够比较敏锐地抓住学术热点，熟知多尺度的材料模拟方法，尤其是DFT的计算。此前专注于纯模拟，旨在解决材料中的科学问题，和实际工程应用略有脱节。目前在积极开拓课题组的研究领域，时而和实验相结合，课题也开始从实际工程和应用中提炼。文章发过JACS，nature communication，PRB等，研究内容比较关注现象背后的机制。其实做模拟很吃物理，比较遗憾的是老师并非学物理出生。
  
  科研经费：总体而言做模拟的经费会不及做实验的组，但是模拟本身确实对经费刚需不大，学校和课题组都建有高性能集群并安装有相关软件，计算资源有保障。老师对学生的合理要求都会很支持。
  
  学生补助：具体不清楚，但必然在标准线上
  
  师生关系：师生关系很融洽。在指导学生方面，每周按时组会，能对课题给出中肯的建议和必要的帮助，同时也鼓励学生自主思考。有发现或者有问题可在线上留言，必然会得到答复，若有探讨的必要老师会单独约谈。如果说保质保量的组会保证课题的下限，那上限则基本上由自己的努力以及课题的潜力来决定，因为多些发现和深入解读可以赢取和老师多讨论的机会。在为人方面，老师性格很nice,对学生很尊重，基本不会push，更不会打骂学生。除了科研外也会偶尔关心学生的日常生活。
  
  工作时间：按照学校要求来。其实大多数时候老师都只专心学术，管理、行政以及其它繁文缛节相对比较宽松，这一点和国外大多数教授的作风比较像。
  
  学生前途：还是要看个人能力。老师在学术界有很多合作伙伴，想深造老师会提供很好的帮助。
• 未评分
  学术水平非常不错， 目前正在发展期，自己发过JACS，带的学生也发过JACS。有很不错的国内外合作者。。
  
  师生关系融洽，对学生也很关心。。
  
  目前邓老师自己带的学生还没有毕业的，所以很难说。个人觉得学生稍微努力一点，应该发展不错。。
  
  背靠国家重点实验室，经费充足。。
  
  不详，不过至少不会低于交大的要求标准。。
  
  需要打卡，不过属于正常时间范围。个人觉得能接受.。
  
  丁向东老师组的副教授，可以上主页找。
  
  
  
  
• 未评分
  能够比较敏锐地抓住学术热点，熟知多尺度的材料模拟方法，尤其是DFT的计算。此前专注于纯模拟，旨在解决材料中的科学问题，和实际工程应用略有脱节。目前在积极开拓课题组的研究领域，时而和实验相结合，课题也开始从实际工程和应用中提炼。文章发过JACS，nature communication，PRB等，研究内容比较关注现象背后的机制。其实做模拟很吃物理，比较遗憾的是老师并非学物理出生。。
  
  师生关系很融洽。在指导学生方面，每周按时组会，能对课题给出中肯的建议和必要的帮助，同时也鼓励学生自主思考。有发现或者有问题可在线上留言，必然会得到答复，若有探讨的必要老师会单独约谈。如果说保质保量的组会保证课题的下限，那上限则基本上由自己的努力以及课题的潜力来决定，因为多些发现和深入解读可以赢取和老师多讨论的机会。在为人方面，老师性格很nice,对学生很尊重，基本不会push，更不会打骂学生。除了科研外也会偶尔关心学生的日常生活。。
  
  还是要看个人能力。老师在学术界有很多合作伙伴，想深造老师会提供很好的帮助。。
  
  总体而言做模拟的经费会不及做实验的组，但是模拟本身确实对经费刚需不大，学校和课题组都建有高性能集群并安装有相关软件，计算资源有保障。老师对学生的合理要求都会很支持。。
  
  具体不清楚，但必然在标准线上。
  
  按照学校要求来。其实大多数时候老师都只专心学术，管理、行政以及其它繁文缛节相对比较宽松，这一点和国外大多数教授的作风比较像。。
  
  办公室在材料新楼7楼，虽然这一层是材料强度研究室，但似乎大多数老师是做计算材料学的。