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学生评价

• 2.0分
  学术水平：其评上教授论文系运气，彼时该期刊评级不高，后来借着期刊等级上升而取得教授资格。
  
  
  科研经费：经费一般，但是给学生经费完全按照学校要求的最低水平发放（同学院其他导师均比次高），扬言觉得少自己换组。
  
  
  学生补助：开组会10句8句都在刻薄批评学生，一副痞子风格，时不时冒出不文明话语。曾有学生被其批评哭，为了杀一儆百，批评某个同学时会把其他人都找来看着。言语之间毫无人情味，话能说多绝就说多绝，诸如 想走学校不留你、蠢驴、想换组自己找上面、找上面签字以后你就自由了之类。对学生心理状态完全不管不顾，打击学生基本尊严。
  
  
  师生关系：即使是其较优秀毕业的学生，学生也不愿继续从事科研，可见从该教授三年将对科研事业相关领域有何新见解。
  
  
  
• 0.0分
  导师辨识特征：办公室在厕所对面
  
  
  学生补助：在外和企业打交道非常怂，在院内飞扬跋扈，教育学生言语极其恶劣，自己能力就那样，当年考研倒数上岸，自尊心强，想继续深造的建议改道。
  
  
  
• 未评分
  其评上教授论文系运气，彼时该期刊评级不高，后来借着期刊等级上升而取得教授资格。。
  
  即使是其较优秀毕业的学生，学生也不愿继续从事科研，可见从该教授三年将对科研事业相关领域有何新见解。。
  
  
  
  经费一般，但是给学生经费完全按照学校要求的最低水平发放（同学院其他导师均比次高），扬言觉得少自己换组。。
  
  开组会10句8句都在刻薄批评学生，一副痞子风格，时不时冒出不文明话语。曾有学生被其批评哭，为了杀一儆百，批评某个同学时会把其他人都找来看着。言语之间毫无人情味，话能说多绝就说多绝，诸如 想走学校不留你、蠢驴、想换组自己找上面、找上面签字以后你就自由了之类。对学生心理状态完全不管不顾，打击学生基本尊严。。
  
  
  
  
  
  
  
  
• 未评分
  
  
  
  
  
  
  
  
  在外和企业打交道非常怂，在院内飞扬跋扈，教育学生言语极其恶劣，自己能力就那样，当年考研倒数上岸，自尊心强，想继续深造的建议改道。。
  
  
  
  办公室在厕所对面。