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学生评价

• 0.0分
  大兴货，搞计算的老师，不知道结构优化和频率要在同一级别算，更是语出惊人，说mp2方法是变分的，还说碳碳双键可以自由旋转，怎一个水字了得！对计算能解决什么问题完全不得要领，大摇大摆地滥竽充数。
  没有任何基础，一上来就让学生做科研，零基础零门槛，傻瓜式发文章，给学生做的论文堪比科普读物。你对论文有疑问，他就闪烁其词，还拿中学生写语文作文和你打比方，极尽敷衍搪塞之能事。利用学生水文章，却说自己是在耐心指导学生，大言不惭之境界让人叹为观止。
  学生补助：
  研究生一个月夯不啷当600元，还说不做“科研”就没有。
  说是周一到周六，但其实节假日也有“事情”，他生怕你有时间做其他事情，就不想来了，就是无用功也要把你排满，没事也要看到你坐在办公室里。学生要退学，就用休学拖着，继续套取学生补助，美其名曰，“饭桶恶魔”。
• 未评分
  学术水平大兴货，搞计算的老师，不知道结构优化和频率要在同一级别算，更是语出惊人，说mp2方法是变分的，还说碳碳双键可以自由旋转，怎一个水字了得！对计算能解决什么问题完全不得要领，大摇大摆地滥竽充数。师生关系没有任何基础，一上来就让学生做科研，零基础零门槛，傻瓜式发文章，给学生做的论文堪比科普读物。你对论文有疑问，他就闪烁其词，还拿中学生写语文作文和你打比方，极尽敷衍搪塞之能事。利用学生水文章，却说自己是在耐心指导学生，大言不惭之境界让人叹为观止。学生补助研究生一个月夯不啷当600元，还说不做“科研”就没有。工作时间说是周一到周六，但其实节假日也有“事情”，他生怕你有时间做其他事情，就不想来了，就是无用功也要把你排满，没事也要看到你坐在办公室里。学生要退学，就用休学拖着，继续套取学生补助，美其名曰，“饭桶恶魔”。
• 0.0分
  自证认识导师：
  “我反正没花什么时间，你浪费的都是你的时间!”
  
  学术水平
  大兴货，搞计算的老师，不知道结构优化和频率要在同一级别算，更是语出惊人，说mp2方法是变分的，还说碳碳双键可以自由旋转，怎一个水字了得！对计算能解决什么问题完全不得要领，大摇大摆地滥竽充数。
  
  师生关系
  没有任何基础，一上来就让学生做科研，零基础零门槛，傻瓜式发文章，给学生做的论文堪比科普读物。你对论文有疑问，他就闪烁其词，还拿中学生写语文作文和你打比方，极尽敷衍搪塞之能事。对自己的学习之路科研之道讳莫如深。利用学生水文章，却以恩人自居，说自己是在耐心指导学生，大言不惭之境界让人叹为观止。
  
  学生补助
  研究生一个月夯不啷当600元，还说不做“科研”就没有。
  
  工作时间
  说是周一到周六，但其实节假日也有“事情”，他生怕你有时间做其他事情，就不想来了，就是无用功也要把你排满，没事也要看到你坐在办公室里。学生要退学，就用休学拖着，继续套取学生补助，美其名曰，“饭桶恶魔”。
• 2.0分
  自证认识导师：
  “我反正没花什么时间，你浪费的都是你的时间!”
  
  学术水平
  大兴货，搞计算的老师，不知道结构优化和频率要在同一级别算，更是语出惊人，说mp2方法是变分的，还说碳碳双键可以自由旋转，怎一个水字了得！对计算能解决什
• 未评分
  水分充足 搞计算的老师 连频率和优化要在同一级别做也不知道 不知道是在怎么混到教授的 自己一知半解 还喜欢在那瞎指挥 拼命催 误人子弟
  
  态度恶劣 问他问题敷衍搪塞 避实就虚 动不动就到家长那里搬救兵
  
  不允许实习 专业培养中学教师
  
  
  
  一个月600 不做科研就没有
  
  一周六天