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学生评价

• 2.0分
  自证认识导师：平时多半时间都在学校“办公”，官僚主义外带愤世嫉俗
  
  学术水平：不能追求其对学生的指导，只求不耽搁学生的前途
  
  科研经费：没有横向课题，没有纵向课题；邪门歪道的可能有一些吧，不过跟学生也没啥关系；
  
  学生补助：没听说过给学生发补助，倒是耳闻过学生给老师补助
  
  师生关系：可以给负分吗？
  
  工作时间：宇宙不爆炸，导师不放假；
  
  学生前途：学生在这种环境下，大都练就出了强大的抗压、抗干扰能力，并不断提高了个人能力，相信他们的前途会很好
• 10.0分
  学术水平：不能指导学生，当年毕业全靠自己
  
  科研经费：无
  
  学生补助：无
  
  师生关系：反正我们毕业后都不想再联系这个人，说话没分寸没底线，经常被气哭
  
  工作时间：只要你不在，立马电话找
  
  学生前途：不让实习，并且希望你能为他的论文奉献全部时间
• 8.0分

  张川老师人很好，他个人实力水平很高，研究混凝土的性能，沟通交流轻松愉快，不push不压榨，属于很自由那种，平时活少而且也会同意学生去实习。总的来说研究生阶段在张老师带领下很轻松

  
  

• 2.0分
  极其的官僚主义，明明一个通知就能解决的问题还非要开会，会上重要的事情还啥也不说，总纠结人来没来齐，硬生生地拖延时间。
  中央点名批评的两面人作风：在上课的时候跟学生装大好人，背后就换了一副面孔。不当着很多人的面找他的话，有两种后果。1.他闲的时候和就你扯皮，从天南扯到地北。2.他忙的时候就说你，不给你好脸色看。
  学术水平“不认为有太强的学术水平”
• 10.0分
  海归青年，年轻有为，对学生大方，会给学生出钱开会
  科研嗅觉非常敏锐，手下的项目都是世界最前沿的技术领域
  对待学生非常友善，很有亲和力
• 10.0分
  学术水平：学术能力强，一直在搞科研一线的老师。也支持学生出国进一步发展，带的本科生获MIT全奖读博机会
  
  师生关系：尊重指导学生，当然也比较严格点
  
  学生前途：学术能力强
• 2.0分
  学术水平：不能指导学生，当年毕业全靠自己
  
  科研经费：无
  
  学生补助：无
  
  师生关系：反正我们毕业后都不想再联系
  
  学生前途：不让实习，并且希望你能为他的论文奉献全部时间
• 4.0分
  自证认识导师：平时多半时间都在学校“办公”
  
  学术水平：不能追求其对学生的指导，只求不耽搁学生的前途