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学生评价

• 0.0分
  关于学术，专注计算机视觉，深度学习之类的吧。
  
  每周开组会每个人一个月汇报一次，会上会和你讨论交流，挺好说话，基本不骂人；
  
  比较周围的导师应该是较注重学生学业发展的；
  
  工作时间较自由，来不来实验室都可以，但得完成每个月的要求才有补助。
• 8.5分
  自证认识导师：工二403
  
  学术水平：亲力亲为，坚持看论文，处于第一线
  
  科研经费：和副校长一个团队，相比于其他团队经费会充足点
  
  学生补助：比同校的其他实验室多
  
  师生关系：对学生非常负责，关心学生前途
  
  学生前途：培养的学生有较强工作技能
• 10.0分
  导师辨识特征：90后土博士破例聘的教授，很爱打篮球，球技很好，人很好，陕西的。
  
  学术水平：非常高，作为同济土博士毕业来到湖大能聘上副教授能够说明问题。经常接触最前沿的思想，有思想有破例。
  
  科研经费：依托潘安练老师课题组，经费没得说，很多很多
  
  学生补助：不是很清楚，但是如果有什么需求和李老师说，如果不是很过分他基本上都会答应。
  
  师生关系：从来没有见过这么好的老师，性格也好，对学生很好。甚至都不像老师，像亲哥哥。人特别好，球技也特别好，科研特别好，哪哪都特别好。
  
  工作时间：没有要求，但是在李老师的带领下不上进都不行。
  
  学生前途：文章很多，李老师的到来帮助很多困境的学生找到了出路，是我们大组电学顶梁柱~想找工作想找教职肯定没问题。
• 10.0分
  导师辨识特征：会打篮球的陕西暖男、年轻、“90后”正教授、上过“人民日报”的“网红”年轻科学家。
  
  学术水平：发过IF>30的大子刊、发过很多IF>10的文章、同济大学本硕博、基础扎实、能够抓住主要科学问题、能够一眼看出学生文章中的错误、科研方面独具慧眼、文章细节方面要求很高。
  
  科研经费：依托潘老师课题组，经费充足，不怕学生不花钱，就怕学生没有花钱的想法。
  
  学生补助：关心学生的生活，经常请学生吃饭。
  
  师生关系：能够站在学生的角度，为学生着想，这就够了。
  
  工作时间：时间很自由，没有硬性要求，学生只要付出时间，就有收获（是实话，不是官话）。
  
  学生前途：毕业没有问题，能发好文章，去高校就业不成问题。