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学生评价

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  导师辨识特征：办公室力三楼，常年背一装电脑的书包。
  
  学术水平：老师爱好看文献，周末也都会呆在学校看文献。能够提供学生科研上非常有效的指导和非常有效的建议，能对我们研究中出现的问题切中要害。老师对于学术是有敬仰之心的，希望我们做的东西真的有点价值，而不是仅仅为了发文章。
  
  科研经费：科研上的要求（新电脑以及实验耗材），老师都会给予支持。
  
  学生补助：正常。
  
  师生关系：老师是一个非常好的老师。老师在不熟悉阶段感觉不爱说话，但其实熟悉对于科研上的东西滔滔不绝。老师不在乎虚头巴脑的东西，也不屑于为了高水平期刊而往热门研究方向靠拢水文章。陈老师应该是少数不把自己当老师的老师了（但不属于跟学生打成一片的老师），对学习科研生活上的任何事情，都可以向他提，感觉上更像兄长。
  
  工作时间：陈老师本身不要求打卡。
  
  学生前途：实习的话，曾经个别师兄因为家庭原因在外实习，一般情况下是不允许的。不会强制学生的研究方向，也就是说学生可以考虑工作的情况下，做容易找工作的研究方向（当然陈老师会先评估这个方向足不足以支撑学生毕业）。