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  自证认识导师：鲍宇老师两门课的本科生
  
  学术水平：近三年来热衷于发“翻转课堂”、“创新培养”类的文章，曾经最高发过CCF T2，还是挂名。
  
  科研经费：国家自然基金青年基金一项。发表过2篇深度学习的期刊，但实验室没有显卡。
  
  学生补助：热衷于拉本科生做横向，承诺paper挂名，无补助。
  
  师生关系：喜欢带本科生的考察课，分数低。给分时会特意在保研的同学中拉开差距，没有为他工作过的同学分数很低。