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学生评价

• 0.0分
  导师辨识特征：对学生要求严格，会根据学生能力和兴趣分类培养，跟学生分享办公室，提供良好的学习环境，平时注意和学生沟通，及时掌握学生的学习进度，每周一次例会，交流分享制度化。
  
  学术水平：有较强的的国际视野，能够把握学科前沿，注重因材施教，尤其注重学生学习方法的培养，学生论文会逐字逐句修改，认真负责。
  
  科研经费：科研经费充足，主持各种国家级项目。
  
  
  学生补助：会根据学生的参与程度，按贡献程度发放劳务费，多则几千，少则几百，而且尽量让每个人学生都参与，都能得到锻炼。支持学生出国参会，还掏上万元给出国参会学生报销。
  
  师生关系：尊重学生，请学生吃饭，没有老师架子，平易近人
  
  工作时间：要求学生到办公室学习，但也不强制，靠学生自觉
  
  学生前途：允许实习，积极为出国留学的学生联系国外导师，也帮学生找工作提供各种帮助。
• 2.0分
  导师辨识特征：会敦促学生写论文，每周会开例会分享论文和讨论，平易近人，愿意与学生沟通，了解学生的想法
  
  学术水平：自己不做科研，不写文章，学生的论文全部自己署名一作，各种挂名，侵占学生论文成果，学术水平和指导能力有限
  
  科研经费：各类科研项目申请书，科研结项书和报告，全部由学生写，自己不写，学生任务量很大，科研经费花到科研上的很少
  
  学生补助：对学生的补助来自科研经费，会根据参与人数和完成任务进行分配，有几百块，也有上千块，基本与学生完成的任务量不成正比
  
  师生关系：杂事非常多，各种经费报账、写科研项目书、写科研结项书、写书全是学生写，自己不写，担任期刊审稿人自己不审稿，让学生审稿，大量占用学生的学习和业余时间
  
  工作时间：不要求固定时间，要求每天来学院办公室学习
  
  学生前途：允许实习，基本不管
• 未评分
  论文多，项目多，实际上没有一个是老师自己写自己做的，全是学生在“不干就不让毕业”的高压下完成，push的很厉害。对外老师还要抢功说全部是自己做的。在学院里也被其他老师排挤，自己一向号称的会做人情商高把院长一派的老师全得罪了，所谓的不会做人的垃圾学生反而过的风生水起。
  因为技术型的老师经费多，所以要求学生全部去做技术，对外宣称自己是“技术型老师”“做技术出身”，但是什么都不会，学术指导毫无价值。
  
  拿学生当**，把自己当**主，不尊重学生，向学生索贿，克扣经费，偶尔给学生一点好处也与工作量完全不成正比，还精打细算生怕被学生占到便宜。精神pua极其严重。对学生的身体健康心理健康毫不在意，生命安全也毫不担心，只要还能喘气就得玩命干活，否则就是一套pua打压到学生怀疑人生。
  
  不许实习，会说去实习的学生就是去当免费劳动力学不到什么(实际上跟着他还不如去实习)。有学生在他的指导下差点被延毕，他以此为借口警告学生“小心毕不了业”“你毕业危险了”
  
  
  
  没有补助，还会花式套取科研经费。科研经费报销一概不会，学生来实验室的主要工作就是为他报销，去财务挨骂，去财务催款，去取快递，去找学院盖章，去学院挨骂。
  
  不要求打卡，但是要求一发消息就要立刻回复，不回复或者回晚了就要被叫去谈话教做人，回复的不满意也要被教做人，学术指导没有，每天的时间都花在如何精神控制学生上面了。假期必须呆到学校放假才能走，寒暑假只不过是换了个地方干活，没有周末没有节假日，每天24小时待命。
  
  
  
  
  
  
• 未评分
  自己不做科研，不写文章，学生的论文全部自己署名一作，各种挂名，侵占学生论文成果，学术水平和指导能力有限。
  
  杂事非常多，各种经费报账、写科研项目书、写科研结项书、写书全是学生写，自己不写，担任期刊审稿人自己不审稿，让学生审稿，大量占用学生的学习和业余时间。
  
  允许实习，基本不管。
  
  各类科研项目申请书，科研结项书和报告，全部由学生写，自己不写，学生任务量很大，科研经费花到科研上的很少。
  
  对学生的补助来自科研经费，会根据参与人数和完成任务进行分配，有几百块，也有上千块，基本与学生完成的任务量不成正比。
  
  不要求固定时间，要求每天来学院办公室学习。
  
  会敦促学生写论文，每周会开例会分享论文和讨论，平易近人，愿意与学生沟通，了解学生的想法。
  
  
  
  
• 未评分
  有较强的的国际视野，能够把握学科前沿，注重因材施教，尤其注重学生学习方法的培养，学生论文会逐字逐句修改，认真负责。。
  
  尊重学生，请学生吃饭，没有老师架子，平易近人。
  
  允许实习，积极为出国留学的学生联系国外导师，也帮学生找工作提供各种帮助。。
  
  科研经费充足，主持各种国家级项目。。
  
  会根据学生的参与程度，按贡献程度发放劳务费，多则几千，少则几百，而且尽量让每个人学生都参与，都能得到锻炼。支持学生出国参会，还掏上万元给出国参会学生报销。。
  
  要求学生到办公室学习，但也不强制，靠学生自觉。
  
  对学生要求严格，会根据学生能力和兴趣分类培养，跟学生分享办公室，提供良好的学习环境，平时注意和学生沟通，及时掌握学生的学习进度，每周一次例会，交流分享制度化。。