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学生评价

• 4.0分
  不是化学科班出身，除了拉项目赚钱，没有对科学前沿有了解。
  
  介于自身的知识水平和素养，不能给学生有效的指导。
  
  学术前途不大好，做横向也学不到什么东西。
  
  靠拉横向项目
  
  所里最低水平
  
  很松
  
  null
  
  null
  
  
• 6.0分
  交际能力强，掩盖其学术水平
  
  淡泊名誉，不许学生客观评价他。师生关系明确，学生不该僭越。虽然心有不满，但仍旧留组工作，因为转组不便。敢于培养学生，从事剧毒品的操作。
  
  学生前途 包经历练，心态好，抗压强，短期虽然还未发展，但离组后，学生都是好样的，相信各自都能脱颖而出。经历也不分好坏，能成长就好。
  
  横向经费
  
  学生补助，可能横向做的多，发放补助满足最低标准
  
  工作时间，本组最大的好处，纵向应用价值低，我们能自由安排
  
  null
  
  null
  
  
• 6.0分
  我见识有限，不能评价，况且每个人的标准是不同的。我建议一是去数据库检索一下该课题组的成果，二是多方打听，多听听别人的看法。
  
  1.联合培养学生学生有退学
  
  自己调查一下，最好应该有自己的判断。
  
  你可以联系一下15,16,17级的学生问一下。
  
  我在的时候是2000，符合所里的规定。
  
  放养式管理。
  
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• 7.0分
  没啥水平，菜鸟课题组
  
  差
  
  不知道
  
  工资少，别的组涨两次了。
  
  不知道
  
  朝九晚五，有时候强制加班不按劳动合同来。
  
  null
  
  null
  
  
• 5.0分
  这是研究所，我仅仅以发表过的论文评价。自己去检索。除去joc和ol那事别人的思路。
  
  这个导师是自卑型自大的性格，说话经常不兑现，相处起来很累，学生有退学，课题组科研氛围不佳。
  
  靠自己吧。
  
  以横向经费做支出，学生想买东西很难。
  
  所里最低标准
  
  先问问有没有靠谱课题。
  
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  null
  
  
• 7.0分
  有机所学术会议从未邀请过
  
  毕业后从未联系过或者回来过
  
  禁止学生发表论文，没有学术前途
  
  经费较多，只见过纵向经费，横向经费未看见，不支持学生科研，非常支持学生做工程项目
  
  最低标准
  
  
  
  null
  
  null
  
  
• 10.0分
  自证认识导师：老师对学生学习十分关心，十分健谈，对每个人都很好
  
  学术水平：是一位博导，学术水平很高
  
  师生关系：师生关系融洽，实验室统一管理
  
  工作时间：自己工作很勤劳，对学生要求比较高
• 3.5分
  自证认识导师：6号楼309
  
  学术水平：有机所学术会议从未邀请过
  
  科研经费：经费较多，只见过纵向经费，横向经费未看见，不支持学生科研，非常支持学生做工程项目
  
  学生补助：最低标准
  
  师生关系：毕业后从未联系过或者回来过
  
  学生前途：禁止学生发表论文，没有学术前途
• 2.5分
  自证认识导师：我没说过。
  我改主意了。
  你和我抬杠是吗？
  
  学术水平：这是研究所，我仅仅以发表过的论文评价。自己去检索。除去joc和ol那事别人的思路。
  
  科研经费：以横向经费做支出，学生想买东西很难。
  
  学生补助：所里最低标准
  
  师生关系：这个导师是自卑型自大的性格，说话经常不兑现，相处起来很累，学生有退学，课题组科研氛围不佳。
  
  工作时间：先问问有没有靠谱课题。
  
  学生前途：靠自己吧。
• 3.5分
  自证认识导师：现在在3号楼601
  
  学术水平：没啥水平，菜鸟课题组
  
  科研经费：工资少，别的组涨两次了。
  
  学生补助：不知道
  
  师生关系：差
  
  工作时间：朝九晚五，有时候强制加班不按劳动合同来。
  
  学生前途：不知道
• 0.0分
  自证认识导师：我指个坑你也要往下跳。
  我说过吗？
  你不能毁了我的名誉。
  我在海边长大，喜欢征服。
  
  学术水平：我见识有限，不能评价，况且每个人的标准是不同的。我建议一是去数据库检索一下该课题组的成果，二是多方打听，多听听别人的看法。
  
  科研经费：你可以联系一下15,16,17级的学生问一下。
  
  学生补助：我在的时候是2000，符合所里的规定。
  
  师生关系：1.联合培养学生学生有退学
  2.15,16,17级学生大多数对老师有意见
  3.让刚进实验室不到半年的女生做剧毒品实验(8g氰化钠)。
  
  工作时间：放养式管理。
  
  学生前途：自己调查一下，最好应该有自己的判断。
• 0.0分
  自证认识导师：有机所从事横向项目。
  
  
  学术水平：交际能力强，掩盖其学术水平
  
  科研经费：横向经费
  
  学生补助：学生补助，可能横向做的多，发放补助满足最低标准
  
  师生关系：淡泊名誉，不许学生客观评价他。师生关系明确，学生不该僭越。虽然心有不满，但仍旧留组工作，因为转组不便。敢于培养学生，从事剧毒品的操作。
  
  工作时间：工作时间，本组最大的好处，纵向应用价值低，我们能自由安排
  
  学生前途：学生前途 包经历练，心态好，抗压强，短期虽然还未发展，但离组后，学生都是好样的，相信各自都能脱颖而出。经历也不分好坏，能成长就好。
• 2.0分
  导师辨识特征：做横向项目，以前在金属室，现在在推进剂室
  
  学术水平：不是化学科班出身，除了拉项目赚钱，没有对科学前沿有了解。
  
  科研经费：靠拉横向项目
  
  学生补助：所里最低水平
  
  师生关系：介于自身的知识水平和素养，不能给学生有效的指导。
  
  工作时间：很松
  
  学生前途：学术前途不大好，做横向也学不到什么东西。
• 8.5分
  导师辨识特征：人很帅
  
  学术水平：学术水平中等吧
  
  科研经费：所在课题组经费充足
  
  学生补助：反正够花的
  
  师生关系：对学生说实话，应该是他们实验室里面最好的了
  
  工作时间：不打卡
  
  学生前途：这个不了解
• 0.0分
  就是一SB
• 0.0分
  没什么真才实学
• 3.0分
  千万不要来工程中心，全年无双休，每天上下班打卡，老板钱给的少，无出国深造机会，无论文，天天干活，老板学术水平不怎么样学不到东西
• 3.5分
  学术水平，师生关系。。我就呵呵了。
  找工作可能还行吧。
• 5.0分
  此人科研水平很一般，但是就是爱摆架子，装牛逼，看到同楼层别的老师发了高水平论文，就诋毁说人家做的东西没用，而自己又搞不出什么东西。团队又带不好，气量极小，记仇，爱贪小便宜。动不动就拿不让毕业来威胁学生，师生关系极差，这种心理**的导师真该直接撤掉。
• 2.0分
  水平很一般，把学生当工人一样。。已毕业，但愿此货早点被清出教师队伍。。