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学生评价

• 10.0分
  导师辨识特征：Please come to my office.
  
  我很忙的，我要写基金。
  
  
  学术水平：学术水平主要靠吹，经常吹嘘和某某是朋友，可能仅仅是开会时候要了别人的名片。发文章主要是在Wiley系列，追求影响因子。
  
  不能把握研究方向，很少看文献。
  
  很勤奋，但是不知道在干什么，应该主要琢磨怎么整学生。不能给学生提供必要的讨论和指点，对光学应该有了解，但是对物理，材料，化学的大部分应该不了解。
  
  经常a学生告诉他一个想法，但是不让a做，没什么意义没亮点，然后私下再让b同学尝试一下，显示自己很高明。或者告诉同学，工作不要做了，某某大佬告诉我，这个没意义。
  
  学术不自信，改文章改基金到让人呕吐。很多时候，一个词，想用不敢用，纠结。特别是写基金，自己没有idea，让学生或者博后想，学生想出来也不满意，非常痛苦。
  
  
  科研经费：经费不清楚，近年购买了一些设备还不错。但是没有规划，有的买了实际用不到，或者贪便宜，用的时候发现性能跟不上。有的仪器很急需，一直不买。
  
  实验试剂可以保证。
  
  以前在实验室安全上不投入，现在因为系里学校的原因开始投入。
  
  勤俭持家或者抠门。配溶液的玻璃瓶有几种，组会要讲很多次。
  
  很多测试去外面做，让别的老师约仪器，不给测试费，所以很多合作都是一锤子买卖。这个老师不给约仪器，就换一个老师。
  
  
  学生补助：师生关系极差。学生里半数以上应该有学校cedars咨询经历。有很多退学的学生。
  
  只要有学生需要他签字的地方，必定作威作福，要挟学生。probation要延期，不为别的，就是要延期你。毕业要延期，最长的延期一年多，就是让你不舒服，延期没有任何补贴。
  
  学生精神压力很大，有点像PUA，持续贬低学生，没有idea，没有科研成果。电话轰炸，半夜打电话，批评学生工作没做好，修理仪器没修好。
  
  心胸狭窄，记仇，无法控制情绪。经常在多人情况下，情绪失控，面红耳赤，大喊大叫。与多位同学在他办公室发生过激烈争吵，与毕业，probation，仪器修理相关。也有在学生办公室因为请假问题发生过激烈争吵。
  
  嘴里没有真话，经常欺骗学生，没发生的事情说已经发生，类似事情太多。
  
  实验室中毒事件应该发生两次了，学生身体严重受伤，不闻不问，把所有的责任推到学生身上。524手套爆炸，胁迫学生向系里做虚假陈述，把责任全推到学生身上。让学生周末做实验，但是如果周末发生事故，学生自负责任。
  
  有让学生或者博后买试剂，器材，不给报销，相当于罚钱，理由是没有科研产出不够。
  
  
  师生关系：自求多福，就看个人了
  
  
  
• 3.0分
  导师辨识特征：办公室有味，开组会瞌睡
  
  学术水平：压榨别人求亮点
  
  科研经费：还行
  
  学生补助：延期没工资
  
  师生关系：假惺惺的好或者不好。
  
  工作时间：看似很严，其实几天不上班他也不知道。
  
  学生前途：这一行钱途不行。
• 0.0分
  导师辨识特征：online?
  
  
  学术水平：这种人都能混上港大教授，说明材料这个圈子就是个笑话
  
  
  
• 3.0分
  导师辨识特征：为你好
  
  学术水平：跟随学术前沿靠后一点。改文章，联系测试的地方还行。
  
  科研经费：近年比较充足。博后可能要出idea，申请在老师名下的funding。
  
  学生补助：按合同
  
  师生关系：管理一般，关系很一般。为你好。不是我的责任。
  
  工作时间：低年级压力极大，约谈时间不固定。
  
  学生前途：自己努力吧。
• 10.0分
  导师辨识特征：经常告诉同学他和某某学术大牛是很好的朋友。
  
  学术水平：工作狂，科研水平一般般般般……，没有创新的想法或者前瞻性的研究课题，给不了学生有效和有意义的指导，却经常叫学生到他办公室一两个小时的讨论却没有任何结果，白白浪费时间，一般是他坐着，学生站着。有过弄虚作假，违背学术道德。和别人的合作都是一锤子买卖，却又厚着脸皮寻求再次合作，直到对方不理会他，但也不会轻易放弃，还会再叫学生去和对方联系，直到……，你懂得，哈哈。
  
  科研经费：经费还好，全靠学生和博后写计划书申请基金养家糊口。
  有过多次要求博后用工资给实验室买东西，原因是说领着工资没有做出好的成果，但实际是最终发了很好的文章。压榨博后和学生，爱占便宜，其手段真是:滑天下之大稽，败学界之良风。
  
  学生补助：学生和博后没有任何补助，学生工资是学校发的奖学金。
  
  师生关系：和学生关系很差，欺软怕硬，经常对新来的学生大吼大叫，不懂得尊重学生，小心眼，爱算计，不占便宜就觉得吃了大亏。经常幽灵般的从后边拍学生的肩膀或背部。和学生谈话时，一激动会用手去拉或者拍学生的胳膊或肩膀，也摸过女学生的脸，这样猝不及防的身体接触让学生极度不适，轻则惊慌失色，重则鸡皮疙瘩。
  
  工作时间：电话能打通的时间都是他的工作时间，尤其半夜三更喜欢给讨论课题的学生打电话发消息。
  
  学生前途：很少给学生写推荐信，毕业后的发展全靠学生自己，如果要他写推荐信要有条件交换。
• 0.0分
  导师辨识特征：情商很低，做事混乱，没逻辑，动不动就打电话给你，很无聊，浪费时间，经常叫人去办公室讨论，一站就是两个小时，说一堆没用的
  
  学术水平：一般般，全是学生牛逼捧他上港大教授位置
  
  科研经费：还行吧
  
  学生补助：无
  
  师生关系：很多杂活，控制欲强
  
  工作时间：一周六天，周六开一天组会，很无聊
  
  学生前途：看个人
• 0.0分
  导师辨识特征：thanks, Wallace
  Good for you
  本人隔壁组，经常听到他的学生讨论他的光辉事迹
  
  学术水平：没有水平，全靠优质生源的输出，逻辑异常混乱，性格古怪多猜忌，控制欲极强，极其注重面子工程，假客气，真算计。与其他学校老师的合作都是一锤子买卖，五五开占不到便宜的合作他就觉得吃亏了。
  
  科研经费：经费尚可，实验需求基本满足
  
  学生补助：港校统一水平，优点：很少拿工资说事，不威胁扣工资
  
  师生关系：师生关系差到极点，毕业的人把他联系方式全部拉黑。实验室管理特别混乱，朝令夕改，忙的忙死，闲的闲死。仪器强制学生管理，80%的时间都在和破仪器斗争，还有20%时间抵制老板的精神污染，什么都不懂但是喜欢过问，喜欢瞎指挥和秀微操，喜欢和学生做一堆毫无用处的讨论，自私。讨论课题时学生很难有发表看法的空间。优点：很正经，不乱搞男女关系
  
  工作时间：无特别的加班要求，一周六天，周日100%休息，但是强大的毕业压力和课题组杂活推动你加班加点
  
  学生前途：几乎不写推荐信，除非谈条件交换，学生一般是先找好工作然后直接摊牌走人，毕业要求四篇高水平文章！！！优点：四篇文章达到即可毕业
• 3.0分
  自证认识导师：口头禅：都是为你好
  
  学术水平：工作狂，但是学术水平很差，逻辑思维几乎没有；做事急功近利，慌慌张张，没有积累；疑心重，怀疑你偷懒，怀疑博后过来偷idea，等等
  
  科研经费：经费充足
  
  学生补助：没有
  
  师生关系：管理混乱，安排好的事情隔几周又重新安排一次，说变就变
  
  工作时间：一周六天，周日默认休息，打电话必须接，无论什么时间
  
  学生前途：看个人吧