CGH · 红榜

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学生评价

• 9.5分
  导师辨识特征：药学院楼216，170的中等微胖男性，慈祥的面孔
  
  学术水平：主要以应用研究为主，会到企业和医院进行临床试验相关指导(是给医院的领导对于临床试验的建设意见。老师是国家临床试验大牛之一，行业老前辈，去到哪里别人都是毕恭毕敬的)
  但是最近很少纯科研论文，SCI靠自己。
  
  科研经费：经费充裕，，，，
  校企产学研合作都是一百万的。还有很多不定期的横向。学生课题选题自由，可以根据老师的现有的方向和自己意向设计，合理的老师都支持。(以前有个师妹老是做一半换一个课题，老师还是一直支持到毕业)
  
  学生补助：课题组是做应用研究的(就是出去企业和医院实习的)，在上课期间没有补贴，在实习期间至少1200/月。偶尔课题组接活还会群发补贴。
  
  师生关系：不固定时间开集体组会(一般看心情一个月一次)，平常一两周单独问问课题进展(通常就是叫上几个师兄妹出来吃饭闲聊)，会给予很多人脉资源支持。经费有很多校企合作的，不差钱。平常做课题也很少用到校内资金。
  师生关系亦师亦友，平常都很开心相处，开组会会对不努力的学生给以教育(有的师弟实在是不像话)。
  老师是一个很社会气息的老师，会结合学生性格做出合理的对待方式。让人如沐春风。
  平常关系学生各种生活，节假日前会鼓励学生去旅游。寒暑假可以休息各两周。
  
  工作时间：没有打卡，没有时间限制。平常不上课不做课题就自己看书，会列出少部分书目给学生(但是学生不看也没什么，最多就是往后的日子里不断展现自己的无知)
  就是因为太自由了，自控力不好的学生慎思
  
  学生前途：实名表态，程老师改变了我的一生。我来自广东边远地区，老师一直很无微不至的关系我。(不只是我，所有学生都差不多，但是入组前期会对学生考察，实在不行的学生会渐渐边缘化。不用怀疑，程老师做了二十多年事业单位的领导，最近才转战高校，看人是很客观和准的)
  学生在校以及毕业都一条龙照顾好，包括毕业后有活的不如意的师兄师姐也会受到不定期的工作推荐(都是利用老师的影响力资源获得的内推)
  在老师的组内，第一看中人品，第二才是能力。这里是一个平台，而不是一个工厂，它会给我们一个成长的土壤，至于最终是一棵大树还是一棵菜花就看自己造化了。
• 5.0分
  导师辨识特征：安徽人
  
  学生补助：还可以
  
  师生关系：差别对待。情商高、会搞社会关系的老师很喜欢；可以陪他喝酒的男生或会撒娇的女生。
  
  工作时间：基本放养，靠自觉。
  
  学生前途：药企、CRO实习机会多，老师社会关系多，有些学生会帮忙介绍工作。