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学生评价

• 10.0分
  导师辨识特征：学校核工楼二楼办公，说话三句不离钱无疑了
  
  学术水平：没有任何前沿贡献，学术水平就不提了
  
  科研经费：经费了甚于无；项目在脑子里天天有，只不过没有可行性罢了
  
  学生补助：无
  
  师生关系：师生关系学校出名的差，心理变态多作恶于自己的学生，可怜
  
  工作时间：学生的时间都属于他就对了
  
  学生前途：无实习，毕业靠自己，工作靠自己，心理健康程度更靠自己
• 10.0分
  导师辨识特征：办公地点在核工楼二楼，说话语速快且口无遮拦，对学生辱骂威胁，丝毫没有作为老师的道德修养。
  
  
  学术水平：近些年基本无学术论文，学术水平他自认为超过校长，上课时5分钟讲课，剩下40分钟吹牛。
  
  
  科研经费：经费无，只会吹牛，项目无，只会吹牛，实验环境简陋，用品残缺，购买实验用品试剂秉持的原则就是“买最便宜的甚至干脆不买”。
  
  
  学生补助：认为学生应该7×24小时在实验室，无假期，开会无实质性内容纯属浪费时间，师生关系差，不尊重学生，无论文，有人写了论文发给他他不但不会帮学生改还会耽误学生发表
  
  
  师生关系：不会让学生实习，不会考虑学生的未来，学生的想法都是毕业后和他老死不相往来
  
  
  
• 3.0分
  导师辨识特征：语速过快且轻，较难听懂；四川省地学核技术重点实验办公
  
  学术水平：学术成果集中在早年，现无多少成果可述
  
  科研经费：项目较少，经费紧张
  
  学生补助：据说，五十或者没有
  
  师生关系：差，对待学生态度恶劣，远近闻名
  
  工作时间：无打卡，有压迫
  
  学生前途：貌似没有出去实习的学生，前途靠学生吧
• 2.0分
  导师辨识特征：办公室在核工楼
  
  学术水平：没有申请到过任何一个稍微有点含金量的项目(例如面上项目) 学术水平这四个字只满足3个字
  
  科研经费：几乎可以忽略
  
  学生补助：无补助 有恶骂
  
  师生关系：极度不尊重学生
  
  工作时间：巴不得你一天25小时在实验室
  
  学生前途：不允许实习 前途全凭自己本事
• 1.0分
  导师辨识特征：核工楼二楼办公，个矮较胖
  
  学术水平：没有什么代表论文，学术水平堪忧
  
  科研经费：经费偶尔，基本没有水平高的项目
  
  学生补助：无，抠门至极，学院有名的向钱主义，能进绝不出
  
  师生关系：师生关系极差，丝毫不把学生当人看，动不动在言语上人生攻击，学生心理状态基本都不稳定，毕业后都是老死不相往来的状态
  
  工作时间：想起一出是一出，没有工作时间和业余时间的划分
  
  学生前途：实习只是嘴上说说，画饼！学生最后前途完全靠自己，甚至还会影响到学生就业
• 2.0分
  导师辨识特征：学校核工楼二楼办公，说话三句不离钱无疑了
  
  学术水平：没有任何前沿贡献，学术水平就不提了
  
  科研经费：经费了甚于无；项目在脑子里天天有，只不过没有可行性罢了
  
  学生补助：无
  
  师生关系：师生关系学校出名的差，心理**多作恶于自己的学生，可怜
  
  工作时间：学生的时间都属于他就对了
  
  学生前途：无实习，毕业靠自己，工作靠自己，心理健康程度更靠自己
• 2.0分
  导师辨识特征：办公地点在核工楼二楼，说话语速快且口无遮拦，对学生辱骂威胁，丝毫没有作为老师的道德修养。
  
  
  学术水平：近些年基本无学术论文，学术水平他自认为超过校长，上课时5分钟讲课，剩下40分钟吹牛。
  
  
  科研经费：经费无，只会吹牛，项目无，只会吹牛，实验环境简陋，用品残缺，购买实验用品试剂秉持的原则就是“买最便宜的甚至干脆不买”。
  
  
  学生补助：认为学生应该7×24小时在实验室，无假期，开会无实质性内容纯属浪费时间，师生关系差，不尊重学生，无论文，有人写了论文发给他他不但不会帮学生改还会耽误学生发表
  
  
  师生关系：不会让学生实习，不会考虑学生的未来，学生的想法都是毕业后和他老死不相往来