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YLJ
山东理工大学 · 电气与电子工程学院
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10.0
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导师辨识特征:办公地点,电气实验楼316的对门。中年女性,始常绑两个辫子。
学术水平:学术水平很差,博士毕业后年纪就很大了。没什么有深度的方向,常常跟学生抢成果。靠各种拉拢关系套近乎的手段让别人帮忙写论文买教授。
科研经费:经费很少,对学生很抠,没什么纵向课题,全是和地方三流企业合作的小课题。
学生补助:如果她想看见你,你必须出现。甚至毕业生都不放过。各种diss学生,人身攻击,说你笨,不长脑子。如果出论文了,她会通过威逼利诱想办法抢一作。
师生关系:在导师不作为的条件下,学生能否有前途全靠自己打拼,没有很好的学术锻炼。
2.0
分
导师辨识特征:办公地点,电气实验楼316的对门。中年女性,始常绑两个辫子。
学术水平:学术水平很差,博士毕业后年纪就很大了。没什么有深度的方向,常常跟学生抢成果。靠各种拉拢关系套近乎的手段让别人帮忙写论文买教授。
科研经费:经费很少,对学生很抠,没什么纵向课题,全是和地方三流企业合作的小课题。
学生补助:如果她想看见你,你必须出现。甚至毕业生都不放过。各种diss学生,人身攻击,说你笨,不长脑子。如果出论文了,她会通过威逼利诱想办法抢一作。
师生关系:在导师不作为的条件下,学生能否有前途全靠自己打拼,没有很好的学术锻炼。
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学术水平:学术水平很差,博士毕业后年纪就很大了。没什么有深度的方向,常常跟学生抢成果。靠各种拉拢关系套近乎的手段让别人帮忙写论文买教授。
科研经费:经费很少,对学生很抠,没什么纵向课题,全是和地方三流企业合作的小课题。
学生补助:如果她想看见你,你必须出现。甚至毕业生都不放过。各种diss学生,人身攻击,说你笨,不长脑子。如果出论文了,她会通过威逼利诱想办法抢一作。
师生关系:在导师不作为的条件下,学生能否有前途全靠自己打拼,没有很好的学术锻炼。
学术水平:学术水平很差,博士毕业后年纪就很大了。没什么有深度的方向,常常跟学生抢成果。靠各种拉拢关系套近乎的手段让别人帮忙写论文买教授。
科研经费:经费很少,对学生很抠,没什么纵向课题,全是和地方三流企业合作的小课题。
学生补助:如果她想看见你,你必须出现。甚至毕业生都不放过。各种diss学生,人身攻击,说你笨,不长脑子。如果出论文了,她会通过威逼利诱想办法抢一作。
师生关系:在导师不作为的条件下,学生能否有前途全靠自己打拼,没有很好的学术锻炼。